Stefanie Holt - Was passiert, wenn Ergotherapeut*innen in Schulen und Kindergärten arbeiten?

00:00:00: Ja, heute bringen wir wieder eine Episode aus unserer Serie Ergotherapie Austria und ich begrüße heute ganz speziell Stephanie Holt.

00:00:08: Stephanie, willkommen in der Show!

00:00:11: Hallo, danke schön.

00:00:13: Sehr gut.

00:00:13: Ob er nicht klappt jetzt mit der Technik?

00:00:16: Heute geht es um ein Thema nämlich was passiert wenn Ergotherapeutinnen in Schulen- und Kindergärten arbeiten.

00:00:25: also die Ergotherapie ist einmal dass die große Klammer rundherum das Hauptthema dieser Serie und auch der heutigen Sendung aber eben auch im Speziellen, wenn Ergotherapie Eingang in Schulen- und Kindergärten findet.

00:00:40: Das ist ein spannendes Thema für dich persönlich auch weil du warst ja auch einmal Elementarpädagogin, erzähl uns kurz etwas über dich und wie du eigentlich auch zu Ergotherapy Österreich gekommen bist und was du da gerade tust?

00:00:54: Ja sehr gerne!

00:00:55: Also wie du schon gesagt hast, ich bin Elementarpädagogin.

00:00:59: Ich habe die Ausbildung gemacht und danach einige Jahre gearbeitet Und dann so Rückblicken.

00:01:04: jetzt aus Sicht der Ergotherapeutin würde ich sagen, ich wollte da nochmal einen Rollenwechsel erleben Und auch mal in die Rolle des Studierenden einsteigen und habe dann die Ergotherapie für mich entdeckt, weil ich sie auch als Pädagogin entdeckte.

00:01:19: Das Kinder-Ergotherapi bekommen.

00:01:21: Genau!

00:01:21: Dann habe ich studiert und bin mittlerweile im Moment der selbstständige Ergotherapeutin und bei Ergotherapie Austria angestellt seit über fünf Jahren Mitarbeiterinnen.

00:01:33: Wie lange dauert es ein Studium, dass man dieses Ergotherapy studiert?

00:01:38: Ja, es ist ein dreijähriges Bachelorstudium auf der Fachhochschule.

00:01:44: Und jetzt kannst du das verbinden?

00:01:46: Also du bist auf deiner Seite praktizierende Ergotherapeutin aber du arbeitest auch bei Ergotherapie Austria und da hast du diese Spezialgebiet gerade.

00:01:56: Das ist ein spannendes Projekt!

00:01:59: Ja also wirklich spannend weil... Weil es auch so wichtig ist, alle Kinder gehen in die Schule.

00:02:05: Es gibt die Schulpflicht.

00:02:06: Die Kinder gehen das letzte Jahr den Kindergarten allen in Österreich und das bringt natürlich auch Schwierigkeiten mit sich.

00:02:16: Den Zusammenhang bevor wir da genauer anschauen das Projekt sag uns noch etwas über Ergotherapie.

00:02:22: was macht der Ergotherapeut?

00:02:27: der die Ergotherapeutin ist, wir nennen es Experten für Betätigung.

00:02:33: Weil wir uns ganz genau anschauen was brauchen die einzelnen Menschen in ihrem Alltag?

00:02:39: Was brauchen sie um ihren Alltag zu bewältigen?

00:02:41: und das ist sehr vielschichtig so vielschichtig wie die Menschen sind.

00:02:46: bei Kindern im Kindergarten ist zum Beispiel...was müssen Sie alles tun?

00:02:51: Was wollen Sie tun und was wird auch von Ihnen erwartet?

00:02:53: also Sie müssen im Kindergartens zum Beispiel selbstständig essen können oder dorthin kommen, dass sie selbstständige essen.

00:03:02: Sie müssen sich kommunizieren und ausdrücken können was sie gerade brauchen.

00:03:07: Ein Schulkind hat viele Dinge die es tun muss ja.

00:03:09: Es muss eine Zeit lang still sitzen zuhören können den Stift halten können mit seinen Klassenkollegen kommuniziere also und all diese Betätigungen können auch Schwierigkeiten mit sich bringen.

00:03:24: Man muss nicht immer so weit gehen, dass es im Bereich der Krankenbehandlung ist also das jemand wirklich Therapie braucht aber vielleicht auch Unterstützung und gezielte Maßnahmen um teilhaben zu können in dieser neuen Rolle.

00:03:36: Schulkind oder Kindergarten Kind

00:03:39: Das sieht man wieder wie breit das Anwendungsgebiet und der Tätigkeitsfeld ist, also sowohl bei der Krankenbehandlung als auch bei Gesundheitsprävention oder ganz normalen alltäglichen Dingen.

00:03:50: In dem Fall für heute eben spezielle Schüler und Kinder besser mit ihren Umständen in ihre Umgebung zurechtkommen können.

00:04:00: Wir haben heute in dieser Sendung Wir nennen das Format, nämlich Talk and Music Show.

00:04:06: Vier Songs mit dabei und da freuen sich unsere Hörerinnen und Hörern auch immer wieder darüber was bringt denn so unser Gast mit?

00:04:13: Welche Lieder hat er denn ausgewählt?

00:04:16: Und du hast jetzt zum Beispiel We Are The World von Michael Jackson also eigentlich von USA vor Afrika ausgesucht.

00:04:25: Was war die Motivation, dass die zu nehmen ist?

00:04:28: Das war irgendwie so meine erste Assoziation, wie ich mir gedacht habe ein Lied wo es um Kinder geht.

00:04:34: Und da geht's einfach auch um die Zukunft.

00:04:36: Die Kinder unserer Welt sind die Zukunft und das wird in dem Song ganz gut beschrieben.

00:04:42: Und das ist auch ein Song den ich in meiner Kindheit

00:04:44: auch gerne gehört hatte.

00:07:01: Woher der Worlds?

00:11:31: Nicht nur eine Hymne für die Kinder sondern darüber hinaus Wahrscheinlich eines der bedeutendsten Musikprojekte der Achtzigerjahre.

00:11:38: Damals, die das Lied geschrieben von Michael Jackson und Lionel Richie gemeinsam.

00:11:43: Und ja, das war Ninzefünfund Achtzig!

00:11:45: Das hast du schon gerne in deiner Jugendkindheit gerne gehört.

00:11:50: Ja?

00:11:51: Genau.

00:11:51: Ja ich auch.

00:11:53: Da ist keiner daran vorbeigekommen.

00:11:56: Was denn?

00:11:56: Heute geht es wie gesagt um Ergotherapie Und wir haben schon gehört, ich möchte es gerne auch hier noch einmal zusammenfassen.

00:12:04: Die Ergotherapie beschäftigt sich mit den bedeutungsvollen Betätigungen des täglichen Lebens also mit allem was Menschen tun oder sie tun wollen oder was von ihnen erwartet wird und im Mittelpunkt steht immer der Zusammenhang zwischen der Betätigung und der Gesundheit und das Wohlbefinden.

00:12:21: Wir schauen uns das heute mit dir ganz speziell in Bereich Schule an.

00:12:26: Also schulbasierte Ergotherapie wie Was ist das genau?

00:12:31: Das bedeutet jetzt nicht, dass du als Ergotherapeutin in eine Klasse gehst und dort jemanden therapierst.

00:12:38: Sondern es ist eigentlich ganz was anderes.

00:12:41: Genau Du hast ja schon gut zusammengefasst.

00:12:43: Es geht eben nicht um diese Therapie von einzelnen Kindern sondern es geht eher um ein Konzept oder eine Art der Arbeit wo man gesundheitsfördernd und präventiv arbeitet Wo man auch mit dem Klassenverband oder auch mit der Schule arbeitet je nach Fragestellung

00:13:00: Ist ja eher eine Entlastung der Lehrkörper sein, oder?

00:13:03: Ja unbedingt.

00:13:04: Also das soll es sein.

00:13:05: Das ist auch eine Idee im Regierungsprogramm mehr multiprofessionelle Personen und multiprosessorelle Teams in die Schulen zu bringen und da werden Ergotherapeutinnen prädestiniert dafür weil wir eben mit unserem Blick auf die Betätigung auf die Personen und auf die Umwelt versuchen möglichst einen großen Blick draufzuhaben und viele Unterstützungsmöglichkeiten rauszusuchen

00:13:30: Und das wird ja derzeit noch gar nicht angewendet, sondern es ist eher ein Projekt eben dass gerade von dir evaluiert wird und eben dass er aber kommen soll.

00:13:39: Das wäre

00:13:42: unser Ziel, das wäre wünschenswert.

00:13:44: Es gibt auch in Österreich schon einige Projekte in Kindergärten und Schulen die wirklich gut funktionieren aber die stehen und fallen im Moment einfach mit den engagierten Personen die das tun und es ist einfach nicht flächendeckend.

00:13:55: Und wir als Berufsverband haben wir das bestreben das flächenteckend aufzubauen und ein zu implementieren.

00:14:02: Das hat ja gut aufgestellt weil ja wirklich euer Verband ja riesiges Netzwerk Ja.

00:14:09: Das könnt ihr natürlich gut abdecken, auch vielleicht entdeckern.

00:14:12: Und wie?

00:14:14: Also kannst du am besten vielleicht, wenn wir in ein Beispiel reingehen, warum wäre es vernünftig so eine schulbasierte Ergotherapie zu etablieren?

00:14:25: Ja gerne ein Schulbeispiel, Kindergartenbeispiele geht sich vielleicht auch heute noch aus weil das liegt mir sehr am Herzen.

00:14:31: Genau also Schule zum Beispiel erste Klasse, Volksschule.

00:14:38: Es ist eine Lehrerin in dieser Klasse und sie ist sehr bemüht auf Freiarbeiten.

00:14:43: Und um die soziale Komponente der Klasse her, dass sich die Kinder gut verstehen und zusammenwachsen.

00:14:50: Sie hat Sitzgruppen in ihrer Klasse aufgestellt, wo immer sechs Kinder zusammensitzen.

00:14:56: Sie hatte bei Ihnen zu Weihnachten immer noch das Problem, wenn sie den Kindern die Freiarbeit erklären möchte oder auch manchmal Frontalunterricht einhalten hat ... die Kinder nicht zuhören.

00:15:07: Es wird laut in der Klasse, es gibt Konflikte zwischen den Kindern und die Kinder wissen auch noch nicht was sie tun sollen.

00:15:13: Ja und diese Lehrerin hat in unserem Beispiel zum Glück eine Ergotherapeutin in ihrer Schule, die sich in die Klasse holt und sagt, schau mal stelle dich mal rein zu mir aber sei einmal dabei, schaue mal zu wie das so abläuft, vielleicht hast du ja eine Idee.

00:15:27: Genau, die Ergoterebautin macht das dann die Stunden an oder die Zeiten, wo es die Lehrerinnen besonders schlimmer empfindet.

00:15:35: Sie schaut sich aber auch an Zeiten, in denen es gut funktioniert und zu schauen was können denn die Kinder?

00:15:40: Wo sind den Ressourcen in der Klasse?

00:15:42: Genau dann wird gemeinsam überlegt und die Ergotherapeutin schaut sich wie gesagt immer an die Personen.

00:15:48: Die Person nennt in dem Fall die Schülerinnen und Schüler umwelt also die Klassengestaltung, die Sitzmöbel, die räumliche Umgebung und dann die Betätigung dieses.

00:15:58: die Kinder sollen zuhören, zehn Minuten damit sie dann gut die Aufgaben umsetzen können.

00:16:04: Und im Gespräch und in der Reflexion mit der Lehrerin schlägt die Agu-Terepartnern zum Beispiel vor wieder Sitzreihen zu machen weil so viele Kinder einfach diese Leistung sich zu drehen noch zur Lehrerin zu drehen, um den Blickkontakt zu halten oder zur Tafel zu schauen und dann weder aufs eigene Arbeitsplatz zu schauen einfach nicht hinbekommen aus verschiedenen Gründen.

00:16:24: Der eine weil der Körper ist das nicht ganz schafft unternehmend am Sesselverrutscht, der andere weil das visuell schwierig ist da deine Brille und dieses Hin-und-Herschauen und Umdrehen ist schwieriger.

00:16:34: Der dritte lässt sich immer vom Sitznachbarn ablenken.

00:16:38: also gibt es ja ganz viele verschiedene Gründe dafür.

00:16:41: Genau, dann probieren sie das aus.

00:16:42: Die Lehrerin sagt okay, probier mal es aus.

00:16:44: Das passt zwar nicht für mich weil ich will die Kinder ja sozial gut unterstützen aber probiere was.

00:16:48: und dann sagt die Ärgotherapeutin Ja, dann schauen wir mal wo wir mehr Raum schaffen können für Sozialkontakte für positive, wo sich die Kinder ausprobieren kennen lernen können.

00:16:58: Da wird vielleicht überlegt, wie kann man die Pausengestaltung machen?

00:17:01: Gibt es vielleicht andere Spiele noch, die man anbieten könnte oder kann beim Tourenunterricht Dinge einbauen.

00:17:07: Die sind sozialen Zusammenhalt fördern um das nicht wegzulassen sondern diesen Schwerpunkt der Lehrerin auch da zu lassen aber eben das Lernen mit dieser anderen Sitzordnung zu unterstützen.

00:17:22: Vielleicht wird es dann auch ein paar Kinder geben, die einen speziellen Sitzplatz brauchen.

00:17:26: Die brauchen vielleicht den Tisch verstellt und Sessel verstellt, damit sie guten Bodenkontakt haben, die brauchen vielleicht andere Schreibgeräte oder eine Markierung auf ihrem Arbeitsplatz, dass sie wissen wo der aufhört und das hilft und die Stifte nicht immer zum Nachbarn wandern und so für unruhe Sorgen.

00:17:45: Könnten dann einzelne Kinder vielleicht auch unterstützen?

00:17:47: Ja, das war schon ein tolles Beispiel jetzt.

00:17:49: Du hast ja heute Lieder ausgewählt die mit der Schule zu tun haben und ich glaube da.

00:17:55: Falco hat keine Ergotherapeutin in seiner Klasse gehabt.

00:18:03: Ich

00:18:46: glaube in seinem Leben hatte er keine Ahnung.

00:19:41: Der hat es noch nicht gekannt.

00:20:15: Darum hat er den Song

00:20:30: geschrieben nie mehr Schule.

00:21:45: Hör mal sie nochmal an!

00:22:34: Falco macht schon Spaß eine gute Laune.

00:22:38: Ich erinnere mich, wie ich als Teenager mir diese Schallplatte gekauft habe.

00:22:42: Das war die erste Platte, die Falko rausgebracht hat – einzelhaft!

00:22:47: Da war jeder Song gut!

00:22:49: Cool!

00:22:51: Niemalschule!

00:22:52: Ja.

00:22:53: aber wir schauen uns jetzt einmal an, wie kann man als Ergotherapeutin Ergotherapeut helfen damit dass die Anwesenheiten der Schule möglichst praktikabel und angenehm ist?

00:23:08: Genau.

00:23:08: Du hast schon eine Beispiele in der Schule genannt und schauen wir uns vielleicht jetzt auch den Bereich an mit Kindergärten, weil ich sage du bist selber auch Elimitabedagogen oder gewesen kann man so sagen.

00:23:23: genau das war dein Einstieg genau.

00:23:26: Immer noch

00:23:27: ein Teil von mir?

00:23:28: Das legt man nicht mehr ab.

00:23:31: Ja erzähl mir vielleicht auch gleich anhand eines Beispiels am besten

00:23:38: Genau, also in den Kindergärten gibt es ja unterschiedliches Personal.

00:23:44: Also auch für die Schulen aber eben nicht überall flächendeckend Ärgertherapeutinnen, aber auch da so wie im Pfarring Beispiel wäre eine tolle Möglichkeit um vor allem zum Beispiel wieder auch diese Transition diesen Übergang vom Kindergarten in die Schule zu unterstützen.

00:24:03: Wir haben jetzt dieses verpflichtende Kindergärtner und Jetzt im Moment bekommen die Kinder gerade auch so die Infos, in welche Schule sie aufgenommen werden.

00:24:12: Die Schulanschreibung war schon aber so immer.

00:24:14: ab dem Zeit der Schulansschreibung wird es ein bisschen interessanter für die Eltern und für die Kinder weil ja die Schule schon zu direkster vorstelle.

00:24:23: das ist so genau.

00:24:25: und dann kommt die Schulanschreibung.

00:24:26: die Eltern und Kinder kriegen vielleicht die Rückmeldung, naja.

00:24:30: Die Stifthaltung sollte jetzt noch üben.

00:24:33: Schere Schneiden hat irgendwie auch ein bisschen schief ausgeklärt, übt das noch bis zur Schule damit es gut klappt.

00:24:38: Und dann kriegen die Eltern einen Stress und gehen da mal mit dem Thema mal in den Kindergarten und der Kindergartens kriegt auch einen Stress weil das kommt irgendwie so drauf ja sich jetzt damit zu beschäftigen.

00:24:48: und vor allem Es ist auch nicht so, dass man die Kinder dann ja so leicht zu den Dingen bekommt, die sie machen sollen obwohl es ihnen schwer fällt.

00:24:58: Prinzip der Freiwilligkeit in dem Kindergarten ist ganz was Tolles um die Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen.

00:25:03: aber da kann es natürlich auch sein das viele Kindern hier eine Schere oder ein Stift in die Hand nehmen.

00:25:08: Nie ist jetzt natürlich übertrieben, klar.

00:25:10: Aber ich glaube da weißt du was ich meine dass es einfach dann die Kinder irgendwere Stärken.

00:25:14: im Kindergarten machen das was ihnen gut gelingt und nicht aus wo sie sich anstrengen müssen.

00:25:21: Wo sie noch nicht den Sinn davon auch sehen.

00:25:23: Ich bin Link Sender!

00:25:24: Ich habe mir immer schwer getan mit dem Rechtssenderschern.

00:25:27: Ja das verstehe

00:25:28: ich.

00:25:28: Hatte

00:25:28: keiner eine Link Senderschere gegeben?

00:25:31: Da war es doch nicht.

00:25:35: Ja, also zum Beispiel Händigkeit.

00:25:38: Wer mit welcher Hand schreibt ein Kind eigentlich?

00:25:40: Also das ist auch ein Thema für die Ergottere.

00:25:43: Aber bleibt man bei dem anderen Beispiel... Genau, also die Kinder sollen jetzt irgendwie mehr schreiben und schreiben eh nicht.

00:25:52: Aber mehr zeichnen den Stift in die Hand nehmen besser schneiden wie geht das jetzt?

00:25:57: Und wenn eine Ergotherapeutin da ist wird sie sich auch so im vorigen Beispiel mit der Schule mal zusetzen, mit Zuschauern, die Pädagogien befragen Wie läuft es?

00:26:08: Wo sind die Schwierigkeiten?

00:26:10: was können die Kinder gut?

00:26:11: und dann eben jetzt vor allem mal diese Betätigung anzuschauen, was braucht es denn?

00:26:17: Was muss man können um einen Stift richtig halten zu können.

00:26:20: Und das ist nicht nur die Stifthaltung sondern auch wie sitzt man zum Beispiel beim Tisch oder welche Händigkeit habe ich, welche Schere brauche ich eigentlich damit ich schneiden kann?

00:26:29: und wenn wir Kindergarten passieren, der Ergoterapie wird die Ergoterapeutin schauen okay, welche Themen interessieren die Kindergrad und dass die Pädagogin die beste Ansprechpartnerin weiß was gerade so in ist, ja?

00:26:43: Was so eine ganze Sache ist.

00:26:45: Und die Ergoterebeutel versucht dann das einzubauen in die Betätigung also zum Beispiel verschiedene Scheren anzubieten einen bestimmten Kind die eine Schere anzubieten, was ist eben ein Linkshänder?

00:26:57: Oder um verschiedenes Papier anzubießen.

00:27:00: Die Aufgabe zu verändern – das ist ein dickes Strich, den man entlangschneiden soll.

00:27:04: Das ist ein dünner Strich oder ein langer Papierstreifen oder einen Kutzer, wo man noch einmal durchschnippen muss.

00:27:10: Wie kann man das lustig machen mit dem Lieblingsthema der Kinder?

00:27:14: vielleicht superhelden damit die Kinder herkommen und das machen wollen?

00:27:18: Und so hat man dann schon gleich einen Haufen an Kindern unterstützt ohne dass jetzt irgendwie eine Mama extra am Nachmittag in zu einer Therapeutin fahren muss und dort der Grafomotorik Training zu bekommen oder Feinmotorik-Training.

00:27:34: Also es macht schon Sinn, die Betätigungen um dies geht auch da zu üben wo's stattfinden soll in der Schule und im Kindergarten.

00:27:43: Du hast kurz am Anfang angeschnitten, auch die Regierung der Staat stellt die Anforderung dass es multi professionelle Teams im Bildungsbereich gibt und das wäre natürlich eine großartige Ergänzung zu den Pädagogen.

00:28:00: Auf jeden Fall, eben wie du sagst eine Ergänzung.

00:28:02: Niemand will irgendwelchen ersetzen sondern wir wollen zusammenarbeiten.

00:28:05: Wir wollen dass unsere Kinder teilhaben können am Schulalltag, am Kindergartenalltag und dass sie Chancengerechtigkeit auch erleben.

00:28:14: Bist du gerne mit deiner Schärung gegangen?

00:28:16: Hast du gerne gebastelt?

00:28:18: Ja ich war so ein Paskekind ja.

00:28:20: Ich war dort immer.

00:28:23: Ich glaube deshalb bin ich auf Ärgertherapeutin geworden weil es eben auch so viel ums tun geht mit den Händen... Tätig zu sein, sich zu betätigen.

00:28:32: Ja, fast gut zusammen.

00:28:34: Jetzt hast du ein Lied ausgewählt das ich vorher nicht kannte.

00:28:37: Das ist ganz selten bei mir.

00:28:39: Und zwar What I Go to School for from Bastet.

00:28:44: Warum hast du das Lied?

00:28:46: Ausgesucht!

00:28:47: Das isst mich auch so irgendwie auf meiner Playlist entgegengesprungen und dann habe ich mir gedacht es ist eigentlich total lustig weil da geht's ja auch um Dinge die... Da gehts jetzt nicht ums Lernen Und das ist mal ein positives Lied über Schule.

00:29:00: Es gibt ganz viele negative, woraus solche Sachen passieren.

00:29:02: Aber das ist positiv und der hat sich verliebt in seine Lehrerin und deshalb geht er hin.

00:29:08: Auch eben diese sozialemotionalen Themen sind durchwegs auch Dinge die man als Ergottereportion aufgreifen kann.

00:30:02: Ja, dieser Greatest Show heute

00:33:00: gehört Stephanie Holt.

00:33:01: Sie ist bei mir über Zoom dazu geschaltet.

00:33:03: das heißt diese Sendung wird auch im Internet auf YouTube auf unseren Youtube Kanal PläneZoll.TV ausgestrahlt und man kann es dort auch nachhören und anschauen diese Sendungen.

00:33:14: Das ist auch ganz toll!

00:33:16: Und das Thema ist heute was passiert wenn Ergotherapeuten und Therapeutinnen in Schulen und Kindergärten arbeiten?

00:33:24: Das haben wir schon einiges von dir gehört.

00:33:26: Also das Macht-Sinn ist eine tolle Ergänzung zu den Pädagoginnen und Pädagogen, und es unterstützt auch diese Anforderung des Gesetzgebers, dass multiprosnelle Teams in Bildungsbereichen im Einsatz sind.

00:33:42: Und was braucht es noch?

00:33:43: Dass das jetzt wirklich angenommen wird oder eingesetzt wird, habt ihr da noch einen langen Weg vor euch?

00:33:49: Oder seid ihr da schon sehr weit gekommen?

00:33:51: Musst du dann noch ein Konzept fertigstellen?

00:33:54: Wie kann man sich das so vorstellen?

00:33:56: Gute Frage, also es ist schon einiges passiert.

00:33:59: Der Weg ist schon begangen, hat schon begonnen.

00:34:02: Aber es gibt sicher noch einiges zu tun.

00:34:04: Es liegt noch was vor uns.

00:34:05: Wir haben auch schon diverse Kontakte und Netzwerke geknüpft aber ergotere Behen nicht in Schul- und Kindergärten implementiert.

00:34:15: Also das liegt schon noch vor uns ja.

00:34:17: Ich würde sehr gerne noch was zum vorigen Lied sagen, wenn ich darf.

00:34:22: Und zwar gibt es noch einen Grund, warum ich das ausgewählt habe und zwar weil es da um diesen Teenager geht der sich in die Lehrerin verliebt und das wollte ich noch dazu sagen.

00:34:31: wir haben jetzt ganz viel über junge Kinder gesprochen und über Schulanfänger.

00:34:35: aber natürlich macht auch in höheren Schulen Ergotherapie Sinn wo es darum geht wie gestaltig leeren Umgebungen, gestaltige Sozialkontakte Wie ist meine Work-Life Balance als Teenager, der vielleicht auch noch Sport nebenbei macht und so weiter?

00:34:50: Ja.

00:34:50: Das wollte ich noch erwähnen.

00:34:52: Wichtiger

00:34:52: Bereich auch.

00:34:53: ja!

00:34:54: Ihr habt doch schon eine Broschüre zum Thema.

00:34:58: Ja.

00:35:00: Soll ich den mal ins Bild halten?

00:35:01: Ja

00:35:01: mach das bitte.

00:35:02: Vielleicht funktioniert das.

00:35:03: Du musst es vor deinem Kopf hinhalten damit's das Dumm nicht ausblendet oder halt darunter...

00:35:09: Also, das war kurz

00:35:12: da egal.

00:35:14: Wir haben sie auch in einer Digital-Version gerne auf der Website zum Runterladen.

00:35:19: Das ist so für Pädagoginnen gedacht zu einer Einladung sich dann mal mit dem Thema Ergutere beschäftigen und zu überlegen brauche ich das denn?

00:35:27: In der Schule?

00:35:28: könnte man das irgendwie helfen um die Bildungsfile zu erreichen.

00:35:34: Ich habe auch die Webseite gerade aufgemacht.

00:35:37: Ergotherapie.at.

00:35:39: Da findet man unter Ergotherapie, da gibt es einen Unterpunkt, da schaue ich auch kurz rauf, da kriegt man dann auf Publikationen und Infomaterial also ist leicht zu finden.

00:35:50: Man meldet das einfach bei euch.

00:35:51: Also großartige Webseiten, da gibts einige Termineveranstaltungen, man sieht doch wer Welche Ergotherapeutin sind mit dem Verband?

00:36:00: Ich glaube, ich habe da auch eine große Datenbank.

00:36:05: Ja es gibt eine Therapeut-Innsuche genau wo man niedergelassene Kolleginnen finden kann.

00:36:11: Vielleicht auch ein wichtiger Punkt wenn ich Ergotherapie höre also dieser Begriff wird ja immer geläufiger mittlerweile auch im Allgemeinen wissen dann verbindet man sich noch damit Ähnlich wie bei, ich nehme es irgendwas her.

00:36:24: Wie fühlst du Therapie?

00:36:25: Ich habe mich verletzt und brauche jetzt in deine Hilfe.

00:36:28: Und Ergotherapie ist auch in diesem Bereich also in der Krankenbehandlung ja auch tätig.

00:36:33: aber wollen wir das vielleicht noch abgrenzen?

00:36:35: dass was Du jetzt hier mit den Kindergarten und Schulen gesagt hast Das ist keine kranken Behandlung

00:36:41: Genau genau das ist angesiedelt im bereich der Gesundheitsförderung und Prävention weil man eben Mit einer Gruppe arbeitet, mit Kindern arbeitet die ganz unterschiedlich sind was sie brauchen und es ist nicht in erster Linie Krankenbehandlung.

00:36:59: Vielleicht findet man heraus dass das eine oder andere Kind wirklich Therapie bedarf hat oder entweder im Einzelsetting oder auch im Rahmen der Schule, im Rahmen des Kindergartens.

00:37:10: aber viel Gruppe ist die gesamte Klasse oder vielleicht sogar die gesamten Schule wenn so ein Raumgestaltung geht in der Schule

00:37:21: Damit ist es auch nicht kassenfinanziert, aber dass wir dann müsste meinen Budget bei den Schulen halt dann bei den Trägern Schulträgern oder so freigeben.

00:37:30: Ja das

00:37:31: klingt zu leicht

00:37:32: mit dir genau.

00:37:33: Also ich stelle mir das jetzt so vor also dann schicken wir das jetzt magisch in den Eter.

00:37:37: so darf sein.

00:37:39: Bitte

00:37:43: ja!

00:37:44: Das war wirklich sehr spannend.

00:37:46: immer merkt euch das du das liebst was du tust.

00:37:49: Du hast da einen tollen Job, den du hier machst.

00:37:52: Und gibt es noch etwas für abschließend was du uns auch mitgeben möchtest?

00:37:57: Vielleicht auch im Zusammenhang mit dem letzten Lied Da hast du auch Wanderful World ausgesucht von Sam Cook.

00:38:05: Ja irgendwie geht's in einem Lied so darum dass man fürs Leben lernt und das weiß man natürlich als Schüler nicht.

00:38:13: Das will man irgendwie nicht verstehen oder hören aber bekommt man dann schon mit, dass es so ist und das finde ich kommt zu gut aus.

00:38:20: Es geht nicht darum der Beste zu sein aber es geht darum teilzuhaben um ein Teil der Gesellschaft zu sein und mitmachen zu können.

00:38:27: Und da wollen wir Ergotherapeutinnen gerne unterstützen.

00:38:31: also sollte sich niemand schalen eine Ergoterebeutin oder einen Ergoterapeuten auch zu kontaktieren.

00:38:37: Wunderbar!

00:38:38: Also am besten gleich über die Webseite nochmal durchgesagt.

00:38:41: ergotherapie.at.

00:38:45: Ja, das war Stefanie Holt heute bei uns in der Show.

00:38:47: Schön dass du da warst.

00:38:48: Stefanie es hat Spaß gemacht!

00:38:50: Danke für das Gespräch.

00:38:52: gerne wenn unsere Hörerinnen und Hörern wüssten, dass wir bei diesen Lieder immer so mitschägen.

00:38:58: Ich fand's auch sehr lustig.

00:39:02: Super damit sage ich tschüss bis zum nächsten Mal.

00:39:06: hier kommt Sam Cook mit Wonderful Worlds.

00:39:08: eine wunderschöne Welt wünsche ich uns einen.

00:39:31: Don't know much biology, don't know about the science.

00:39:42: Don't no much of what a French I took!

00:39:52: I do know that if you love it all this would... To be an A student but i'm trying for maybe by being an A Student baby.

00:41:09: Viel Sonne, viel Soul

00:41:12: in einem Mega-Herz.